A utilização de jogos recreativos em sala de aula, como facilitadores do processo ensino aprendizagem, já é bem conhecida. Destaca-se alguns aspectos significativos: integração, desinibição, estimulação cognitiva e motora, discriminação visual, discriminação auditiva, descoberta de potencialidades, recursos importantes para apresentação de novas aprendizagens. Os jogos abaixo, poderão ser adequados as diferentes disciplinas, conteúdos programáticos... tornando o ambiente da sala de aula AFETIVO, ALEGRE...MOTIVADOR PARA A CONVIVÊNCIA E A APRENDIZAGEM.
“Onde é bom CONVIVER, é ótimo APRENDER”
1) CAIXINHA DE SURPRESAS
a. Prepara-se uma caixinha com tarefas engraçadas, fechando-a bem.
b. Colocam-se os participantes do grupo sentados em círculo.
c. A caixinha deverá circular de mão em mão até um sinal dado, ou som de uma música, que pára subitamente.
d. Aquele que estiver com a caixinha no momento em que é dado o sinal, ou em que a música pára,deverá tirar da caixinha uma papeleta a executar a tarefa prescrita.
e. A brincadeira continua enquanto houver papeletas na caixinha, ou o interesse do grupo.
2) ESCUTAR E PROCURAR
a. O professor espalha de oito a dez pessoas pela sala.
b. A seguir venda os olhos de um voluntário, que deve conhecer o nome das pessoas espalhadas pela da sala.
c. Cabe ao voluntário, de olhos vendados, chamar pelo nome uma das pessoas da sala, e este responderá.
d. A seguir o voluntário irá ao encontro da pessoa que atendeu a chamada, procurando localizá-la e tocá-la.
e. Se após três chances não tiver encontrado a pessoa chamada, a brincadeira continua com outro voluntário.
3) PROVA DO SINCRONISMO
a. O professor chama 4 alunos para o centro do grupo.
b. Usando um objeto qualquer (casaco, pasta, etc.) para que cada um segure uma extremidade e executem com exatidão e rapidez as ordens dadas.
c. O professor dará ordens rápidas, como: baixar, levantar, para baixo, para cima, para fora, para dentro, etc. Fazendo pausas para os presentes observarem o desencontro dos executores das ordens.
d. Continua-se por poucos momentos.
👉Este é só um exemplo da diversidade das dinâmicas que facilitam tanto o ato de educar, tornando-o prazeroso e estimulante.
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