OFEREÇA EM SEU CALENDÁRIO ESCOLAR: PALESTRAS e OFICINAS SOBRE DESENVOLVIMENTO BIOPSICOSSOCIAL e SEXUALIDADE PARA ESTUDANTES E PAIS!!

Na informalidade acontecem as grandes aprendizagens!

Já são mais de 500 as palestras nestes 35 anos de carreira, mas o tema ADOLESCÊNCIA E  SEXUALIDADE...( um dos mais solicitados) é também um dos que mais sofreu mudanças  radicais  na sua abordagem ao longo dos anos. Da liberdade total e uma certa "glamourização ou banalização do tema à proibição". Muito aconteceu entre esta  tênue linha de conceitos e valores. Novos métodos de abordagem, novas tendências de viver e compreender a sexualidade, as modernas tecnologias, a  "informação" pela web, seja o que for, neste mundo "acelerado e descartável" tratar sobre corpo, mente e sexualidade com a juventude e pais  é investir em planejamento pessoal e familiar.  Investimento em    boas  escolhas que definirão em grande parte   suas trajetórias. Durante um  tempo,  as instituições   deram ênfase  à grandes eventos, palestras de ginásio lotado que caiam de paraquedas nas escolas, muitas vezes por força de uma mídia,  cumpriam o planejamento  curricular da "necessidade da abordagem", sem  a mesma estar inserida em algum contexto ou projeto. Com os temas, corpo, mente, sexualidade, o que faz a diferença, são justamente estas conversas informais (como esta da foto)  Um projeto  onde a oficina para os estudantes é feita em grupos menores, acompanhada de palestra para os pais, funcionários e professores...cada um a seu tempo e espaço... ONDE ENTÃO, VERDADEIRAMENTE A APRENDIZAGEM E AS PERGUNTAS E RESPOSTAS SOBRE OS TEMAS  PODEM TER SEUS ESPAÇOS RESPEITADOS. 

OFICINAS COM ADOLESCENTES: duração de até 40h (  a combinar com o contratante) pastas com material, encontros semanais,  com dinâmicas e recursos audiovisuais, temas como( desenvolvimento físico e mental, sexualidade, anticoncepção, mídias e redes sociais, mercado de trabalho,entrevistas de emprego, currículo, aplicação de testes vocacionais, formatura , certificado).

OFICINAS COM PAIS: duração de até  40h (  a combinar com o contratante) pastas com material, encontros semanais,  com dinâmicas e recursos audiovisuais, temas como desenvolvimento infantil/adolescente, a questão do limite, dicas para o sucesso escolar do filho,a  questão do bullying, a integração família escola, questões de sexualidade, preparando o filho para o futuro, mídias e redes sociais...formatura , certificado).

OFICINAS COM EDUCADORES -  OFICINAS COM GESTORES  ( mesmos formatos e temas conforme o contratante solicitar).

PÚBLICO ALVO: -Educadores;
-Estudantes;
-Pais;
-Colaboradores da instituição;

CONTATOS:

👉 E-mail: roalles@uol.com.br
👉 Fone: (51) 99836-0045
👉 https://www.facebook.com/rosangelamaria.alles
👉 http://roallespalestrante.blogspot.com.br

COMO LIDAR COM DINHEIRO E CRIANÇAS

      As cenas se repetem no cotidiano, seja no supermercado, shopping, bar da esquina...a todo tempo somos impulsionados a educar nossos filhos frente a sua relação com o dinheiro...e isto começa bem cedinho...portanto....ai vai um vídeo e através dele....outros interessantes, que  abordam este assunto e nos fornecem dicas  de como lidar com a pergunta...."- Compra  prá mim?"

       As conversas sobre dinheiro já podem ser iniciadas lá pelos 2 anos e meio de idade, quando a criança começa a solicitar: Compra isso!

Nesse momento inicie a conscientização sobre o caro, o barato, o necessário e o não necessário... 

Uma dica:   Quando falar do assunto.... seja objetivo: crianças não gostam nem prestam atenção em discursos muito longos!!!!!!!!!!!

O vídeo  apresenta  dicas de Cássia Daquino - Consultora financeira e educadora!

ASSISTA O VÍDEO:

http://video.br.msn.com/watch/video/criancas-e-dinheiro/1r0hrnohn?cpkey=37739aea-c81e-46e8-bbc6-be5b19112e04%7C%7C%7C

AUTOESTIMA

Você Tem Autoestima?

      Faça sua auto-análise assistindo aos videos abaixo. Estes videos são uma verdadeira aula de revisão de vida  e  de  perspectivas pelas quais enxergamos ou pensamos  TER PROBLEMAS! A nossa capacidade de  resolver nossas próprias questões é infinita. Não delegue o que é seu! Não perca a oportunidade de se conhecer, de resolver os  problemas QUE SÃO SEUS, DE PASSAR POR ESTA VIDA SEM DEPENDER DE NINGUÉM e provar em primeiro lugar prá você mesmo...QUE VOCÊ  É CAPAZ SIM DE FAZER INFINITAS COISAS E COLABORAR PARA QUE O SEU MUNDO E O DOS QUE TE CERCAM SEJA MELHOR! Somente quando você provar para você mesmo o seu valor...VOCÊ PODERÁ INTERAGIR COM OS OUTROS , RECEBER E COMPREENDER  O QUE A VIDA E AS PESSOAS TEM A TE 
OFERECER...

                                                                                                                                

http://www.youtube.com/watch?v=gf3R_6KDf00

http://www.youtube.com/watch?v=PYD70-rkExU&feature=related

                                                                                               Nick Vujicic         

BULLYING - VOCÊ SABE O QUE É?

O que é Bullying? 

      Bullying é um termo inglês utilizado para descrever atos de violência física ou psicológica, intencionais e repetidos, praticados por um indivíduo (bully ou "valentão") ou grupo de indivíduos com o objetivo de intimidar ou agredir outro indivíduo (ou grupo de indivíduos) incapaz(es) de se defender. Termo originalmente usado para  agressões ocorridas em âmbito escolar, mas, a um tempo, vem sendo também utilizado para definir situações deste tipo, no mundo do trabalho ou em qualquer situação de grupo em que ocorram.

      Por não existir uma palavra na língua portuguesa capaz de expressar todas as situações de BULLYING possíveis, à seguir, relaciono algumas ações que podem estar presentes:

Colocar apelidos, ofender, zoar, gozar , encarnar ,sacanear, humilhar, fazer sofrer, discriminar, excluir, isolar, ignorar, intimidar , perseguir, assediar, aterrorizar, amedrontar , agredir, quebrar pertences, roubar, ferir...portanto, precisamos ficar atentos a estes sinais no cotidiano de crianças, adolescentes e no nosso mundo do trabalho, porque BULLYING É CRIME!!

Sinais de alerta de estar sendo alvo de Bullying Escolar :

-Demonstrar falta de vontade de ir à escola.

-Sentir-se mal perto da hora de sair de casa.

-Pedir para trocar de escola.

-Revelar medo de ir ou voltar da escola.

-Pedir sempre para ser levado à escola.

-Apresentar baixo rendimento escolar.

-Voltar da escola, repetidamente, com roupas ou livros rasgados, ou machucados.

-Tornar-se uma pessoa fechada, arredia, angustiado, ansioso, deprimido(baixa-auto estima).

-Evitar falar sobre o que está acontecendo, ou dar desculpas pouco convincentes para tudo. 

Dicas de encaminhamentos:

      Tente conversar com a criança ou adolescente  sobre o assunto e, caso ele confirme sua suspeita, procure o professor e/ou a direção da Escola para ajudarem a solucionar o problema. Caso não encontre solução na escola, ou não ser nesta o problema (grupo de amigos ou outros...) procure o  Conselho Tutelar, Polícia Civil. 

BULLYING É CRIME!!

Muito importante: 

NUNCA CULPE A CRIANÇA OU ADOLESCENTE PELO QUE ESTÁ ACONTECENDO e elogie sua atitude de  relatar o fato.

E importante...

O AGRESSOR TAMBÉM PRECISA SER TRATADO!

Quer saber mais??? Histórico, como abordar o tema com pais, alunos, professores, empresas...a questão do cyberbullying...faça contato.Palestras sobre BULLYING NA ESCOLA, GRUPOS, EMPRESAS.

JOGOS X INTELIGÊNCIA

Qual foi a última vez que você jogou com seu filho?

Os Jogos e a Inteligência da Criança:

Qual foi a última vez que você jogou com seu filho? Você sabia que jogos clássicos como dados, cartas, dominós, quebra-cabeças dos mais diferentes tipos, jogos de memória, damas, batalha naval e muitos outros podem ser também  utilizados, com fins educativos? Atualmente os jogos de computador encabeçam a lista das possibilidades de trabalho educativo e estimulador positivo do raciocínio e memória, desenvolvendo inúmeras possibilidades.
É evidente que todos estes jogos desde os mais simples que todos nós podemos ter em nossas residências, até os mais complexos (ex: softwares), não são simplesmente “divertidos,” mas importantes no desenvolvimento da inteligência. Por isso, utilizá-los no dia a dia com a criança  é fundamental para auxiliá-la em seu desenvolvimento cognitivo, afetivo e social.

Dicas para a utilização dos jogos e no que auxiliam: 

- Eles podem ser usados sem a obrigatoriedade da regra ex: jogos de cartas (baralho) podem ser utilizados para diferenciar cores, figuras, números..

- Observar se a criança utiliza o raciocínio lógico para chegar as respostas ou simplesmente pela tentativa e erro;
- Estimular jogos motores (corda, bola, encaixes, arrumar e desarrumar objetos;).

- Estimular a localização: frente/atrás, embaixo, em cima, ao lado, posições de ordem (1º, 2º, 3º... último).

- Uma figura interessante, pode ser recortada e virar um belo quebra-cabeça.

- Explorar as cores as formas, as quantidades, as letras, os números... 
- Recordar os jogos da sua infância, confeccioná-los, jogá-los com os filhos. Esta é uma atividade gratificante para ambos. 
Quer saber mais?  Quer uma oficina sobre este tema para seus professores?? Deixe seu recado....entre em contato.